Jeu de Kim

Il s'agit d'une variante du jeu de Kim. A la base, il est possible de jouer également sur l'emplacement des objets, de jouer sur la relation entre les objets...
Ici, on se focalise sur la présence (ou non) des objets. C'est donc une variante qui a tendance à simplifier le jeu et qui permet, de ce fait, d'aller plus loin car un seul critère doit retenir l'attention.
Concrètement, vous allez voir apparaître des objets à retenir. Une fois que vous pensez avoir bien mémorisé ces objets, on clique pour les faire disparaître, puis une série d'objets vont tourner devant vous... à l'intérieur se trouve(nt) le(s) objet(s) que vous devez avoir conservé en mémoire.
S'il est évident que des compétences de mémorisation sont mobilisées. A l'usage vous verrez que le facteur le plus déterminant pour bien réussir ce genre d'exercices est la capacité à se concentrer. Les temps sont courts mais doivent être intenses.
Ce jeu est donc intéressant pour les élèves qui ont tendance à vite disperser leur attention.
Par ailleurs, des stratégies de mémorisation peuvent être mises en place. Dans l'idéal, on peut demander aux élèves de verbaliser leur manière d'avoir mis en mémoire les différents objets ; il n'y a pas qu'une méthode.
Certains seront très visuels (ils joueront sur les formes, les couleurs, voire les détails...), d'autres s'aideront des thématiques et des associations d'idées, d'autres verbaliseront les objets et se souviendront des mots (méthode fréquente et efficace pour beaucoup).
C'est une occasion de voir la diversité des approches et aussi de mieux connaître les enfants/élèves. Les enfants eux-même peuvent comprendre comment ils fonctionnent et cela peut les aider pour leurs futures leçons.
La technique consistant à raconter une histoire autour des objets (par exemple : "je mets mon pull, puis mes lunettes et je vais manger une glace avec Mathilde") est très efficace pour du long terme. Ce n'est donc pas forcément la plus appropriée ici, mais cela peut-être une occasion de s'entraîner sur cette technique !
Dans le jeu, il existe trois modes :
Les niveaux : Il y en a 4. Les jeunes élèves (maternelle/cp) se contenteront du niveau 1. Les élèves de cm/collège pourront aller jusqu'au niveau 4. Cela reste indicatif, chaque enfant/personne est unique !
Le mode personnalisé : Avec la possibilité de régler le niveau de difficulté. 5 exercices identiques seront proposés. Une note et un commentaire apparaîtront une fois l'entraînement fini. Il est conseillé de commencer avec ce mode avec des paramètres facilitant et d'augmenter progressivement la difficulté.
Le mode compétition : La difficulté sera croissante. Il y a surtout un score qui permettra de se comparer aux autres joueurs du site qui auront choisi ce mode. L'enregistrement du score n'est pas obligatoire pour ceux qui n'en éprouve pas le besoin ou l'envie.

Notez qu'en phase de jeu, vous pouvez ajuster la taille des images selon vos préférences.
Toutes les images portent sur le domaine scolaire comme vous l'aurez sûrement remarqué.

Voilà un bon moyen de travailler sa mémorisation visuelle et sa concentration tout en s'amusant !

11 novembre 2015 : Mise en ligne
22 avril 2018 : passage au html5
18 janvier 2021 : le jeu est maintenant connecté au site pour offrir les avantages habituels pour les membres et les enseignants.
31 août 2024 : jeu entièrement refait qui améliore grandement la qualité et rend le jeu plus accessible aux portables. Voir l'exploitation pédagogiques pour les détails.