Nombres et calcul  | |
Écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux (jusqu'au centième) et quelques fractions simples | |
 |
Lis les nombres (ou écoute les nombres) et écris les en chiffres. Les tranches sont paramétrables. Il y a également un niveau avec scores en ligne. |
 |
Lis les nombres en chiffres et écris les en lettres. Les tranches sont paramétrables. |
 |
Chiffre des : une application qui va permettre de travailler le nom des chiffres en fonction de sa position dans le nombre ! |
 |
Les suites de nombres. Le nombre de départ peut être fixé, il peut être aléatoire (avec un maximum à déterminer), on peut bien entendu choisir l'écart des suites. |
 |
Compte le nombre de cubes avec des nombres pouvant aller jusqu'à plus de cent mille ! |
 |
Cette application permet de comparer des nombres avec une augmentation progressive de la difficulté. |
 |
Un jeu pour compter des boules (maximum 100) en se servant du principe des dizaines. Les boules sont présentées aléatoirement à l'horizontale ou à la verticale. |
 |
Cette application permet de placer des nombres sur une file numérique (paramétrable au niveau de la difficulté) |
 |
Application qui va permettre de travailler le rangement de nombre (en ordre croissant) dans une ambiance apaisante. |
 |
Application qui va permettre de travailler le rangement de nombre (en ordre décroissant) dans une ambiance apaisante. |
 |
Une application pour travailler les encadrements de nombres. Nombreux paramètres possibles pour varier les difficultés. |
 |
Application dont le but est le travail de la recomposition de nombre pour mieux comprendre, notamment, la valeur des chiffres dans le nombre en fonction de sa position. |
 |
Un jeu qui se focalise sur un objectif simple : la connaissance des nombres pairs et impairs. |
 |
Vise les fractions pour associer une fraction à sa représentation graphique. |
 |
Jeu pour travailler les fractions décimales et les nombres décimaux. |
Restituer les tables d'addition et de multiplication de 2 à 9 | |
 |
Jeu pour apprendre ses tables d'additions ! |
 |
Jeu pour apprendre ses tables de soustractions ! |
 |
Jeu pour apprendre ses tables de multiplications ! |
 |
Jeu pour apprendre ses tables de divisions ! |
Utiliser les techniques opératoires des quatre opérations sur les nombres entiers et décimaux (pour la division, le diviseur est un nombre entier) | |
Pas encore d'application pour cette compétence. |
|
Ajouter deux fractions décimales ou deux fractions simples de même dénominateur | |
Pas encore d'application pour cette compétence. |
|
Calculer mentalement en utilisant les quatre opérations | |
 |
Un jeu pour connaître ses compléments à 10 sur le bout des doigts ! |
 |
Activités sur la monnaie : rassembler une somme (euros/centimes/euros+centimes), rendre la monnaie (euros/centimes/euros+centimes) |
|
Activités sur les billets : rassembler une somme (inférieure à 100/1000/3000 €), rendre la monnaie (sur 100€ (que des dizaines), sur 100€ (dizaines unités , sur 1000 €) |
 |
Euros Invaders : ce jeu va vous obliger à rassembler une somme exacte (euros + centimes) dans une ambiance stressante mais motivante ! |
 |
Les compléments à 100 proposent trois approches progressives : dans la première l'utilisateur bénéficie d'une petite aide : il peut voir un quadrillage par cent et constater le nombre de boules manquantes pour aller à 100, dans le deuxième on maintient le quadrillage mais sous forme numérique cette fois. Dans le dernier, plus de quadrilage, tout de tête ! |
 |
Le compte est bon : célèbre jeu télévisé adapté sur jeu flash ! Le but est de former un grand nombre (de 100 à 1000) à l'aide des nombres proposés. Les quatres opérations sont possibles. A la fois bon pour le calcul mais aussi pour la stratégie ! |
 |
Le compte est bon junior : il s'agit du même principe que le compte est bon "classique" mais avec des nombres plus petits (le nomber à former est inférieur à 100) pour qu'il puisse être joué dès le cycle II. |
 |
Carrés magique : permet de travailler à la fois le calcul et la stratégie ! Le but est de former toujours le même nombre dans chaque colonne et chaque ligne. |
 |
Les coloriages magiques en ligne. Différents niveaux de difficulté pour chaque application ! Permet de travailler le calcul avec le plaisir du coloriage |
 |
Cette application permet de travailler les doubles et les moitiés. Dix niveaux différentes et progressifs |
|
Les suites de nombres. Le nombre de départ peut être fixé, il peut être aléatoire (avec un maximum à déterminer), on peut bien entendu choisir l'écart des suites. |
|
Jeu pour apprendre ses tables d'additions ! |
|
Jeu pour apprendre ses tables de soustractions ! |
 |
Jeu pour compter avec les 4 types d'opération. |
|
Jeu pour apprendre ses tables de multiplications ! |
|
Jeu pour apprendre ses tables de divisions ! |
 |
Jeu pour calculer mentalement des additions (inférieures à 100) avec 6 niveaux de difficultés progressifs. |
Estimer l'ordre de grandeur d'un résultat | |
|
Le compte est bon : célèbre jeu télévisé adapté sur jeu flash ! Le but est de former un grand nombre (de 100 à 1000) à l'aide des nombres proposés. Les quatres opérations sont possibles. A la fois bon pour le calcul mais aussi pour la stratégie ! |
|
Le compte est bon junior : il s'agit du même principe que le compte est bon "classique" mais avec des nombres plus petits (le nomber à former est inférieur à 100) pour qu'il puisse être joué dès le cycle II. |
|
Application dont le but est le travail de la recomposition de nombre pour mieux comprendre, notamment, la valeur des chiffres dans le nombre en fonction de sa position. |
 |
Le jeu du nombre mystère avec 4 défis à relever ! |
Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations | |
 |
Générateur de problèmes de kilométrage jouables en ligne ! |
 |
Générateur de problèmes de temps jouables en ligne ! |
 |
Problèmes avec schéma explicatifs pour CM1-CM2 (voir plus). |
 |
Problèmes relevant des 4 opérations, avec possibilités de créer des schémas en rapport avec l'énoncé. |
|
3 déclinaisons pour cette activité, un avec les pièces (rassembler une somme, rendre la monnaie, compter une somme), une autre avec les billets et une application téléchargeable avec un challenge motivant. Le challenge prendra plusieurs heures, et l'application permet de conserver les résultats pour un même joueur |
|
Carrés magique : permet de travailler à la fois le calcul et la stratégie ! Le but est de former toujours le même nombre dans chaque colonne et chaque ligne. |
|
Le compte est bon junior : il s'agit du même principe que le compte est bon "classique" mais avec des nombres plus petits (le nomber à former est inférieur à 100) pour qu'il puisse être joué dès le cycle II. |
|
Le compte est bon : célèbre jeu télévisé adapté sur jeu flash ! Le but est de former un grand nombre (de 100 à 1000) à l'aide des nombres proposés. Les quatres opérations sont possibles. A la fois bon pour le calcul mais aussi pour la stratégie ! |
|
Le jeu du nombre mystère avec 4 défis à relever ! |
Utiliser une calculatrice | |
 |
Jeu pour apprendre à utiliser les bases de la calculatrice. |
| Géométrie | |
Reconnaître, décrire et nommer les figures et solides usuels | |
 |
Jeu pour reconnaître les figures géométriques. 3 niveaux différents. Une fiche qui récapitule les caractéristiques des différentes figures proposées. |
Utiliser la règle, l'équerre et le compas pour vérifier la nature de figures planes usuelles et les construire avec soin et précision | |
 |
Les angles droits aigus obtus - utilisation de l'équerre |
Percevoir et reconnaître parallèles et perpendiculaires | |
Pas encore d'application pour cette compétence. |
|
Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés géométriques : alignement, angle droit, axe de symétrie, égalité de longueurs | |
|
Les angles droits aigus obtus - utilisation de l'équerre |
Résoudre des problèmes de reproduction, de construction | |
Pas encore d'application pour cette compétence. |
|
| Grandeurs et Mesures | |
Utiliser des instruments de mesure | |
|
Jeu sur la lecture de l'heure. |
Connaître et utiliser les formules du périmètre et de l'aire d'un carré, d'un rectangle et d'un triangle | |
Pas encore d'application pour cette compétence. |
|
Utiliser les unités de mesures usuelles | |
|
Générateur de problèmes de kilométrage jouables en ligne ! |
 |
Générateur de problèmes de temps jouables en ligne ! |
|
Problèmes avec schéma explicatifs pour CM1-CM2 (voir plus). |
|
Jeu sur la lecture de l'heure. |
Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions | |
|
Générateur de problèmes de kilométrage jouables en ligne ! |
|
Générateur de problèmes de temps jouables en ligne ! |
|
Problèmes avec schéma explicatifs pour CM1-CM2 (voir plus). |
| Organisation et Gestion de données | |
Lire, interpréter et construire quelques représentations simples : tableaux, graphiques | |
Savoir organiser des informations numériques ou géométriques, justifier et apprécier la vraisemblance d'un résultat | |
 |
3 problèmes de logique avec un tableau de vérité à compléter (1) |
 |
3 problèmes de logique avec un tableau de vérité à compléter (2) |
 |
3 problèmes de logique avec un tableau de vérité à compléter (3) |
 |
3 problèmes de logique avec un tableau de vérité à compléter (4) |
 |
3 problèmes de logique avec un tableau de vérité à compléter (5) |
|
Générateur de problèmes de kilométrage jouables en ligne ! |
|
Générateur de problèmes de temps jouables en ligne ! |
|
Compte le nombre de cubes avec des nombres pouvant aller jusqu'à plus de cent mille ! |
|
Problèmes avec schéma explicatifs pour CM1-CM2 (voir plus). |
|
Le compte est bon : célèbre jeu télévisé adapté sur jeu flash ! Le but est de former un grand nombre (de 100 à 1000) à l'aide des nombres proposés. Les quatres opérations sont possibles. A la fois bon pour le calcul mais aussi pour la stratégie ! |
|
Le compte est bon junior : il s'agit du même principe que le compte est bon "classique" mais avec des nombres plus petits (le nomber à former est inférieur à 100) pour qu'il puisse être joué dès le cycle II. |
Résoudre un problème mettant en jeu une situation de proportionnalité | |
 |
Application pour s'entraîner à manipuler les tableaux de proportionnalité. |
| | |
Recherche
