Encadrement de nombres

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Consigne :

Encadrer le nombre du milieu entre deux unités ou deux dizaines ou deux centaines ou deux unités de mille.

Exploitation pédagogique

Il est important de trouver les bons paramètres pour l'élève. De manière à lui proposer des exercices qui correspondent à son niveau.
Voici à quoi correspondent les niveaux de difficultés :

• Unités =>donner le nombre qui vient juste avant et juste après. Ex : 56 ==> 57 ==>58
• Dizaines =>donner la dizaine inférieure et la dizaine supérieure. Ex 50 ==> 57 ==>60
• Centaines =>donner la centaine inférieure et la centaine supérieure. Ex 400 ==> 457 ==>500
• Unités de mille =>donner l'unité de mille inférieure et l'unité de mille supérieure. Ex 3000 ==> 3257 ==>4000

Ensuite, il est possible de cumuler différents types de questions pour éviter la routine et un mécanisme qui se distingue d'une réelle compréhension. Les nombres générés devront donc ê;tre choisis en fonction du type de difficulté. En effet, il ne serait pas très judicieux de choisir un nombre inférieur à 1000 pour un encadrement entre unités de mille (la réponse serait toujours 0 et 1000 !)

L'encadrement est une notion très riche pour le développement de la connaissance du nombre, et c'est une activité majeure de la numération. Cet exercice se propose donc aider les élèves en difficulté dans ce domaine ou tout au moins d'apporter un support différent, sans s'éloigner de l'objectif initial.

Pour toute question, remarque ou problème, veuillez laisser un commentaire.

Commentaires jeux de math => Page : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

louv (la suite des nombre) a écrit :
J'adore mais c'est pas fait pour les adultes

louv (nombre en chiffre) a écrit :
bonjour je m'appelle Louv et il est trop bien votre jeu car ça permet de bien travailler.

sany (1) a écrit :
bien

coline254 (additions) a écrit :
Il est génial pour les petits mais pour les grands c'est facile

irlane () a écrit :
hihihi

loic.loii (football) a écrit :
je vous aime

Admin () a écrit :
Ok Rox ! N'hésite pas à faire un retour pour savoir comment ça s'est passé avec tes élèves ! (ici ou par mail => "contact")

Rox () a écrit :
Formidable!
Je teste dès demain avec mes élèves de GS et CP!

MARIE () a écrit :
SUPER

layla (5552) a écrit :
salut